Увага!
Якщо ви заходите з мобільного телефону, то відео можуть не відображатися. Потрібно опуститися вниз сторінки блогу, до коментаря і натиснути "переглянути веб-версію". Зачекайте поки сторінка перезавантажиться і тоді ви зможете переглянути відео.
Увага!
Посилання на електронний підручник із зарубіжної літератури для 5 класу.
https://pidruchnyk.com.ua/1688-5_zarlit_nikolenko.html
Письмові завдання виконуйте в зошитах , фото виконаних завдань надсилайте на електронну пошту happiness.171291@gmail.com або вайбер 0990751398
Посилання на інтерактивну платформу.
https://academia-nikolenko-5klas.com.ua/
08.05.26
Тема: Сила творчої уяви
Завдання:
1. Виконати діагностичний тест за темою "Сила творчої уяви".
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7894198
04.05.26
Тема: Елеонор Портер
"Полліанна"
Завдання:
1. Придумайте свою «гру в радість». Опишіть її.
2. Виконати тест.
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9104491
01.05.26
Тема: Елеонор Портер
"Полліанна"
Завдання:
1. Скласти характеристику Полліанни (7 рис).
2. Прослухати аудіо текст.
https://academia-nikolenko-5klas.com.ua/audiohrestomatiya/e-porter-pollianna-dzhon-pendlton-urivok/
https://academia-nikolenko-5klas.com.ua/audiohrestomatiya/e-porter-pollianna-novij-dyadechko-urivok/
https://academia-nikolenko-5klas.com.ua/audiohrestomatiya/e-porter-pollianna-list-vid-pollianni/
3. Прочитати та переказати роман "Полліанна", с. 219-224.
20.04.26
Тема: Елеонор Портер
"Полліанна"
Завдання:
1. Міні-твір (8–10 речень)
Тема:
“Чи завжди варто грати в гру Полліанни?”
👉 Вислови власну думку:
коли це допомагає
коли може бути складно
наведи приклад із життя
20.04.26
Тема: Елеонор Портер
"Полліанна"
Завдання:
1. Прочитати та переказати розділ "Гра" роману "Полліанна", с. 209-214.
2. Прослухати аудіо текст.
https://academia-nikolenko-5klas.com.ua/audiohrestomatiya/e-porter-pollianna-gra-urivok/
17.04.26
Тема: Елеонор Портер
"Полліанна"
Завдання:
1. Прочитати біографію Елеонор Портер, с. 200-202.
2. Прочитати та переказати 1 розділ роману "Полліанна", с. 203-209.
10.04.26
Тема: Сила творчої уяви
Ернест Теодор Амадей Гофман
Завдання:
1. Виконати тест за повістю-казкою «Лускунчик і Мишачий король».
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7392442
06.04.26
Тема: Сила творчої уяви
Ернест Теодор Амадей Гофман
Завдання:
✍️ 1. Творче завдання
Обери одне:
🔹 Напиши короткий лист від Марі до Лускунчика
🔹 Опиши битву очима солдатика
🔹 Придумай, що було б, якби Марі не допомогла
2. Прочитати та переказати повість-казку "Лускунчик і Мишачий король",
с. 194-196.
03.04.26
Тема: Сила творчої уяви
Ернест Теодор Амадей Гофман
Завдання:
1. Уяви, що ти Марі. Опиши свої почуття в момент появи Мишачого короля (5-7 речень).
2. Прочитати та переказати повість-казку "Лускунчик і Мишачий король",
с. 190-193.
https://academia-nikolenko-5klas.com.ua/audiohrestomatiya/e-t-a-gofman-luskunchik-bitva-urivok/
16.03.26
Тема: Сила творчої уяви
Ернест Теодор Амадей Гофман
Завдання:
1. Прочитати та переказати повість-казку "Лускунчик і Мишачий король",
с. 185-190.
13.03.26
Тема: Сила творчої уяви
Ернест Теодор Амадей Гофман
Завдання:
🎨 1. «Мрія під ялинкою»
Уяви, що ти опинився на місці Марі або Фріца.
Завдання:
-
Напиши 5–6 речень, про який подарунок ти б мріяв перед Новим роком.
-
Опиши:
-
як він виглядає;
-
чому саме ти хочеш його отримати;
-
що б ти робив із цим подарунком.
-
🎨 2. Намалюй і опиши
Намалюй Лускунчика так, як ти його уявляєш.
Після малюнка напиши 3–4 речення:
-
який він;
-
що в ньому незвичайного;
-
чому він сподобався Марі.
06.03.26
Тема: Сила творчої уяви
Ернест Теодор Амадей Гофман
.webp)
1. Повторити вивчений матеріал, с. 176-178.
2. Прочитати та переказати повість-казку "Лускунчик і Мишачий король",
с. 179-185.
02.02.26
Тема: Слухаємо голоси природи
Діагностична робота
(Дж.Кітс «Про коника та цвіркуна», Р.Кіплінг «Мауглі», Е.Сетон-Томпсон «Лобо»)
1. Що таке пейзаж?
А) опис картини; Б) опис природи ; В) опис інтер'єра будинку.
2. Чиї голоси описав поет у вірші?
А) птахи, комахи; Б) коник, цвіркун; В) цвіркун, комар.
3. На кого , на початку твору, полював Шер-Хан?
А) олень; Б) людина; В) дикий кабан.
4. Хто з членів Зграї, крім Матері та Батька вовків заступився за Мауглі?
А) Балу, Б) Табакі; В) Акела.
5. Хто виховував і навчав Мауглі?
6. Які Закони панували у джунглях, перелічити?
7. Чому скотарі прагнули знищити невеличку зграю хижаків («Лобо»)?
8. Доберіть прикметники, і запишіть їх у дві колонки , які характеризують Лобо на початку твору і наприкінці .
9. Опишіть ваш улюблений пейзаж.
20.02.26
Тема: Слухаємо голоси природи
Ернест Сетон-Томпсон
Завдання:
1. Прочитати оповідання "Лобо-володар Курумпо", с. 166-172.
2. Виконати тест.
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7323497
16.02.26
Тема: Слухаємо голоси природи
Ернест Сетон-Томпсон
Завдання:
1. Виконати завдання письмово:
Характеристика героя.
• Доберіть із тексту 5–7 прикметників, які характеризують Лобо.
• Які риси допомагали йому уникати небезпеки?
2. Прочитати оповідання "Лобо-володар Курумпо", с. 166-172.
13.02.26
Тема: Слухаємо голоси природи
Ернест Сетон-Томпсон
Завдання:
1. Прочитати біографію письменника, с. 159-162.
https://academia-nikolenko-5klas.com.ua/multimedijni-prezentatsiyi/e-seton-tompson-lobo/
2. Прочитати оповідання "Лобо-володар Курумпо", с. 162-165.
https://academia-nikolenko-5klas.com.ua/audiohrestomatiya/e-seton-tompson-lobo-urivok-pershij/
06.02.26
Тема: Слухаємо голоси природи
Джозеф-Редьярд Кіплінг
Завдання:
1. Відповісти на питання письмово:
-
Чому в джунглях так важливо дотримуватися законів?
-
Які “закони” існують у нашому суспільстві? Проведи паралелі.
Хто виховав Мауглі краще: тварини чи люди?
-
Чи може людина бути частиною дикої природи?
02.02.26
Тема: Слухаємо голоси природи
Джозеф-Редьярд Кіплінг
Завдання:
1. Прочитати та переказати оповідання "Мауглі", с. 147-155.
2. Виконати тест.
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8480141
30.01.26
Тема: Слухаємо голоси природи
Джозеф-Редьярд Кіплінг
Завдання:
1. Прослухати аудіо уривки.
https://academia-nikolenko-5klas.com.ua/audiohrestomatiya/r-kipling-maugli-urivok-pershij/
https://academia-nikolenko-5klas.com.ua/audiohrestomatiya/r-kipling-maugli-urivok-drugij/
2. Прочитати та переказати оповідання "Мауглі", с. 142-147.
3. Виконати письмово завдання:
Характеристика героя
Склади письмову характеристику Мауглі за планом:
-
Риси характеру (3–5 прикладів з тексту).
-
Його помилки.
-
Як він змінився після пригоди з Бандар-Логами.
-
Чи можна назвати його справжнім мешканцем Джунглів? Чому?
23.01.26
Тема: Слухаємо голоси природи
Джозеф-Редьярд Кіплінг
Завдання:
1. Прочитати та переказати оповідання "Мауглі", с. 137-142.
2. Читаючи твір, зверніть увагу на Закони Джунглів.
Сформулюйте їх та запишіть в зошит.
19.01.26
Тема: Слухаємо голоси природи
Джозеф-Редьярд Кіплінг
Завдання:
1. Повторити біографію Редьярда Кіплінга, с. 127-130.
https://academia-nikolenko-5klas.com.ua/multimedijni-prezentatsiyi/r-kipling-maugli/
2. Прочитати та переказати оповідання "Мауглі", с. 130-137.
16.01.26
Тема: Слухаємо голоси природи
05.01.26
Тема: Слухаємо голоси природи
12.12.25
Тема: Літературні казки світу
Завдання:
1. Повторити вивчений матеріал, с. 41-100.
ГР 2. Сприймання, аналіз, інтерпретація, критичне оцінювання інформації в текстах різних видів.
1. Установіть відповідність між назвою казки та країною, де вона була створена.
1. «Чарлі і шоколадна фабрика» А Данія
2. «Снігова королева» Б Ірландія
3. «Хлопчик- Зірка» В Англія
Г Лапландія
2. Установіть відповідності між назвою казки та героєм.
1. «Хлопчик- Зірка» А дідусь Джо
2. «Снігова королева» Б жебрачка
3. «Чарлі і шоколадна фабрика» В олов’яний солдатик
Г бабуся-чаклунка.
3 Установіть відповідність між героєм та рисами його вдачі.
1.Снігова Королева А жорстока, немилосердна, егоїстка
2.Верука Солт Б вродлива, холодна, загадкова
3.Дружина лісоруба В вередлива, вимоглива, егоїстка
Г весела, красива, милосердна.
4. Поясніть, у чому відмінність народної казки від літературної. Назвіть прізвища відомих письменників- казкарів.
5. Пригадайте двох героїв із повісті-казки «Чарлі і шоколадна фабрика»: Августа Глупа та Чарлі Бакета. Що є спільного і відмінного у цих героїв?
6. Пригадайте і запишіть добрі вчинки Хлопчика-Зірки, які допомогли йому духовно переродитися, відшукати рідних батьків, повернути вроду.
08.12.25
Тема: Позакласне читання
Шарль Перро «Попелюшка»
Завдання:
1. Виконати тест.
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9341505
05.12.25
Тема: Позакласне читання
Шарль Перро «Попелюшка»
Завдання:
1. Прочитати казку за посиланням.
https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=974
2. Виконати творче завдання письмово.
28.11.25
Тема: Літературні казки світу
Завдання:
1. Виконати тест за темою "Літературні казки світу".
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5776689
24.11.25
Тема: Роальд Дал
Завдання:
1. Виконати тест.
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6156124
21.11.25
Тема: Роальд Дал
Завдання:
https://uaserials.com/2911-charli-ta-shokoladna-fabryka.html
1. Прочитати та переказати казку “Чарлі і шоколадна фабрика”, с. 114-116.
2. Виконати письмове завдання.
Письмове творче завдання
Тема: «Якби я був/була на місці Веруки»
Інструкція:
Прочитай уривок про Веруку Солт у горіховому цеху, с. 111-112.
Уяви себе на місці одного з персонажів. Напиши невеликий твір (5–7 речень), у якому:
-
Опишеш, що ти відчуваєш у цій ситуації.
-
Розкажеш, як би ти вчинив/вчинила.
-
Поясниш, чому твої дії були б правильними або неправильними.
Наприклад:
-
Якщо ти на місці Веруки: що б ти зробив/зробила, коли захотів/захотіла білку?
14.11.25
Тема: Роальд Дал
Завдання:
1. Характеристика героя (коротко, 4–5 речень)
Обери одного героя й охарактеризуй:
-
який він за характером,
-
які має риси поведінки,
-
як ставляться до нього інші персонажі,
-
чому його можна назвати позитивним/негативним.
10.11.25
Тема: Роальд Дал
Завдання:
1. Прочитати та переказати казку “Чарлі і шоколадна фабрика”, с. 107-110.
2. Виконати письмове завдання.
07.11.25
Тема: Роальд Дал
Завдання:
1. Прочитати біографію Роальда Дала, с. 97–100.
2. Прочитати та переказати казку “Чарлі і шоколадна фабрика”, с. 100–106.
31.10.25
Тема: Оскар Вайлд
Завдання:
1. Виконати тест за казкою Оскара Вайлда “Хлопчик-Зірка”.
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7999999
27.10.25
Тема: Оскар Вайлд
Завдання:
1. Продовжуємо читати казку "Хлопчик-Зірка", с. 90-92.
2. Письмово заповніть таблицю.
17.10.25
Тема: Оскар Вайлд
Завдання:
1. Продовжуємо читати казку "Хлопчик-Зірка", с. 82-90.
2. Виконати інтерактивну вправу та надіслати скрін результату.
https://wordwall.net/resource/99884242
10.10.25
Тема: Оскар Вайлд
.webp)
1. Прочитати біографію Оскара Вайлда, с. 73–76.
https://academia-nikolenko-5klas.com.ua/multimedijni-prezentatsiyi/o-vajld-hlopchik-zirka/
2. Заповніть таблицю «Все про автора».
Пам’ятайте: пишіть коротко, тільки головне;
останній пункт «Що мені сподобалось про автора» заповніть власними словами.
06.10.25
Тема: Літературні казки світу
Завдання:
1. Скласти план до казки «Снігова королева» Ганса Крістіана Андерсена (письмово).
03.10.25
Тема: Літературні казки світу
26.09.25
Тема: Літературні казки світу
1. Повторити вивчений матеріал с. 41-45.
2. Почати читати казку "Снігова Королева" (с. 52-62).
22.09.25
Тема: Скарбниця народних казок
Завдання:
1. Прочитати казку "Пані Метелиця" с. 34-37.
2. Виконати тест письмово.
19.09.25
Тема: Скарбниця народних казок
Задання:
1. Повторити вивчений матеріал с. 29-33.
https://academia-nikolenko-5klas.com.ua/multimedijni-prezentatsiyi/ya-i-v-grimm-pani-metelitsya/
2. Записати короткі відомості про німецьких казкарів в зошит.
3. Прочитати казку "Пані Метелиця" с. 34-37.
15.09.25
Тема: Японська народна казка
Задання:
1. Прослухати японську народну казку
"Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик".
2. Виконати тест письмово.
05.09.25
Тема: Роль книжки в третьому тисячолітті
.jfif)
2. Виконати дослідження письмово впр. 10 стор. 12.
08.09.25
Тема: Казки народів світу
1. Повторити вивчений матеріал с. 13-16.
2. Прочитати японську казку
"Момотаро, або Хлопчик-Персик" с. 23-25.
Немає коментарів:
Дописати коментар